cARTEa: Caligrafía, la danza de la línea.

Es curioso observar como siempre hay algo que nos une, en este caso, algo que une a todos los idiomas escritos del mundo, desde el japonés hasta el español, y ese elemento unificador, es LA LÍNEA.

La línea es uno de los elementos básicos que usamos en la creación gráfica y sus capacidades expresivas son infinitas.

Nosotros y nosotras, dentro de nuestro proyecto cartea nos introduciremos en el mundo de la la línea  a través de la caligrafía.

El Genially tiene dos páginas, en las cuales podréis ver toda la información.

Como reto final, os propongo que subáis alguna de vuestras creaciones a nuestra galería colectiva de creaciones, la cual podéis ver arriba con el título yoexpongo:CLASS.

Sed felices y a letrear!

Texturas y palabras

Decíamos en clase que no es justo que sólo centrásemos la comunicación en el ámbito verbal o textual (mediante textos), ya que estábamos dejando de lado todo un mundo de posibilidades expresivas.

El arte, en cierto modo, defiende todos esos mundos comunicativos no tan convencionales o usuales y que centran gran parte de su atención en las sensaciones o las emociones.
Por decirlo de una manera práctica podríamos decir que la palabra "odio", por ejemplo, sabemos que en castellano se escribe a partir de unas letras concretas la O la D la I y la O.
Comunicativamente cualquier persona que conozca el código de la lengua castellana podrá deducir cuando  usamos estas letras en este orden nos querremos referir a este termino... pero... detrás de esa palabra, se esconden muchas más "cosas", ¿no?.
Depende de los gustos, la cultura, tu experiencia personal, etc. esta palabra transmitirá sensaciones y emociones muy particulares y que en cierto modo no puedes desvincular de ella.

Incluso las palabras concretas como puede ser "perro" estarán vinculadas a tu propia experiencia, puesto que al leerla recordarás a tu perro, si es que tienes, o a un perro que te guste, o los perros que conozcas, o incluso si odias a los perros esa misma palabra, que el lenguaje simplemente nos dice que se escribe con las letras P E R R O, podrán suscitar en ti sensaciones de odio, amor, ternura...

Elementos básicos gráficos de la expresión.

Por hacer un resumen, también decíamos en clase, que al igual que el lenguaje se estructuraba por letras que se unían para conformar palabras, estas para estructurar frases y demás. Las imágenes también tenían una serie de elementos mínimos que según se estructurasen podrían componer diferentes comunicaciones visuales.
De estos elementos mínimos compositivos hemos visto, el punto y la línea que podrían considerarse, junto a los que veremos, como las "letras" de las comunicaciones visuales, y según como se ordenen obtendremos una imagen u otra.

Pues bien ahora, vamos a adentrarnos es lo que podríamos considerar otro de estos elementos básicos y primarios: LA TEXTURA.

Dentro de la textura nos quedaremos con con dos grandes grupos:

Texturas táctiles: las que están en la superficie de los objetos y se aprecian a través del tacto.

Texturas visuales: las que se aprecian por medio de la vista y nos generan emocionalmente una sensación de textura.

Ejercicio

Nosotros y nosotras experimentaremos con ambas texturas y sobre todo indagaremos sobre la capacidad expresiva de este elemento.
¿Cómo?, pues mediante la palabra.

1. vamos a seleccionar una palabra preferiblemente un sustantivo abstracto
2. Resumiremos las emociones que nos transmiten e intentaremos traducirlas a texturas.
3. Compondremos una obra con esta palabra enriquecida mediante las texturas.

Espero que os guste la experiencia, suerte!

Mosaico vs Pixel art

Nos encontramos metidos ya al cien por cien en nuestro tema de los elementos básicos de la expresión gráfica y más concretamente en el punto, como elemento mínimo de creación.

Ya vimos que Kandisky nos recordaba que el punto no tenía porque ser redondo y que podía adoptar muchas fomas ya que entendíamos éste como un elemento mínimo compositivo y no como el elemento utilizado en la escritura.

Os traigo otro enfrentamiento El pixel art y el mosaico, en el que podréis analizar el trabajo de varios artistas que seguro os entusiasmarán.

Como siempre decimos en clase, y poco a poco podréis ir viendo, las "cosas antiguas" no son tan antiguas, ni las modernas tan modernas puesto que siempre existen relaciones que hacen viejo a lo nuevo y a la inversa.

Pinchando en la foto tenéis muchos enlaces en los que creo podréis analizar ambos fenómenos creativos. A continuación y a realizar en grupos os propongo una serie de preguntas que tienen la intención de serviros como guía entre tanta información.

Suerte y manos a la obra, que ya queda menos para nuestra particular "happy invaders"... ya os contaré...

Básicamente... el punto.

Chicas y chicos de primero de ESO, para continuar con nuestro trabajo os propongo adentrarnos en los elementos básicos de la creación gráfica. Por poner alguna comparación, podríamos decir que al igual que el lenguaje escrito para crear un mensaje usa básicamente letras, signos, y demás, el lenguaje gráfico, se compone principalmente de puntos, líneas, colores, texturas y planos.

Nosotros hoy empezaremos con el punto, como el elemento más básico y simple de todos. Wassily Kandinsky que fue un matemático y artita lo definió como: 

" la unidad mínima visual dentro de una composición, el punto tiene forma,que puede ser mínima e irregular o bien perfectamente redonda"

Poco a poco nos adentraremos en las infinitas capacidades expresivas que este sencillo y básico elemento puede ofrecernos.

Hoy haremos lo siguiente:

Primero para adentrarnos en el escucharemos esta obra de Tchaikowsky y e intentaremos relacionarla a uno de los cinco elementos básicos de la creación gráfica.

Después analizaremos como interpretan esta obra en la película "Fantasía" y como recurren repetidamente al los puntos.

Después indagaremos sobre el uso del punto en la historia del arte. 

Para esto os he preparado algunos ejemplos en la parte superior sobre los cuales tendréis que investigar y resolver algunas preguntas. Recordad que estos son sólo ejemplos, si vosotros conocéis otras aplicaciones del punto en el arte sería genial que las compartieseis con todos y todas.

"Un puntazo de viaje"

Hace ya un tiempo que propusimos en clase trabajar sobre el tema del punto. Con el protagonismo de este  elemento nos pusimos manos a la obra (unos más que otros) y poco a poco estamos empezando a ver algún que otro resultado.
Esta propuesta, de Elisa Anarte 1ºA, nos muestra un punto muy viajero que mediante la utilización de stop-motion  recorre varios enclaves por todo el mundo.

Poco a poco mostraremos el resto de trabajos.
¡Enhorabuena Elisa!. ¿Qué os parece su trabajo?

Todas las historias siguen la "misma línea"

Me resultó curioso este trabajo cuando lo vi durante este verano. Tantas historias diferentes, pero con un "punto en común" o mejor dicho una "línea en común". Una recurso gráfico que enlaza todas las historias.
Pensé que podríamos utilizarlo para trabajar en el tema de los elementos gráficos de la expresión y bueno, puestos a ello, a ver que nos ocurre...



Os dejo estos ejemplos de ilustraciones sobre los que hablaremos en clase. En este enlace podéis ver las páginas web de cada uno de los ilustradores.