¡Puerto de Málaga!

210 Trabajos son los que hemos presentado para este certamen, cuya temática es el puerto de Málaga.

Después de seleccionar y partir de diferentes imágenes o iconos del puerto malagueño hemos estructurado nuestro particular punto de vista.

 Los colores fríos y cálidos, como recurso creativo, ha sido el punto de partida de los alumnos y alumnas de primero de ESO. Mientras que los chicos y chicas de segundo y cuarto, se han aventurado en la representación espacial mediante la utilización del color (perspectiva atmosférica).

Las dificultades técnicas de la pintura nos supuesto en muchos casos una dificultad añadida, pero nada amedranta e estos artistas, que sin miedo a la equivocación han solventado sus trabajos.

Felicidades. 

Off consumo irresponsable

Por fin, ya tenemos los resultados de este proyecto de cuarto de eso. Como comentamos en los post anteriores, partimos de una idea tomada del genial blog de Lucía Ordoñez. A partir de su idea hemos desarrollado las nuestras que la verdad no están nada mal chicos y chicas.

Para quien quiera comprender un poco más, sobre el proyecto, os dejo con las memorias en formato póster que han realizado.

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Estas son las fotos que tomasteis en los procesos finales:




Y os dejo los resultados. Enhorabuena, de ritmo un tanto irregular creo que ha merecido la pena.

Cuarto de ESO, chicas y chicos con ingenio

Foto de Andrés Linero 4ºeso

Nuestro proyecto de cuarto de eso ya llega a su fin. Los alumnos y alumnas de 4º de ESO ya han terminado su proyecto en el que mediante imágenes de alto contraste pegadas sobre los interruptores intentan concienciar sobre la importancia del ahorro energético. Hemos ido un poco lentos pero creo que los resultados merecen la pena.

La elaboración de una imagen lo más acertada posible en relación al fin que se desea requiere de un proceso analítico al cual no estamos acostumbrados. La "traducción" al lenguaje visual de conceptos e ideas no es tan fácil como parece pero como podréis ver próximamente, en cuanto exhibamos los resultados, algunos son realmente buenos.

No olvidemos que esta idea parte de un proyecto de la compañera Lucía Ordoñez, al cual hemos intentado dar nuestro enfoque personal.

Una historia muy especial.

Los chicos y chicas de primero, llevan un "mesecito" adaptándose al dibujo técnico. Nuestra intención es comprender lo que hacemos y no memorizar métodos, así que se agudiza nuestro ingenio para idear sistemas de comprensión.
En este caso os pongo el Episodio Primero de la saga "En busca del triángulo perdido".
La relación entre "a", "b" y los hermanos "c" es idílica. La amistad y "buen rollo" caracteriza sus relaciones en este primer capítulo al que titulamos "Equilátero. Todos amigos, todos iguales".
Pero poco a poco iremos viendo sus relaciones esconden algo más... próximamente "isosceles, el distanciamiento".


No olvidéis pasar por el blog de primero para ver los progresos de nuestro análisis alimenticio.

Estamos en la tele... si es que ya somos famosos y famosas!!

Otra de las cosas que todavía no hemos contado en el blog es el tema del proyecto "Miramás", y creo que este vídeo puede darnos pie a conocer un poco más sobre esta experiencia que tenemos la suerte de disfrutar en el colegio.

Nosotros y nosotras salimos un poquito al principio y sobre todo al final, sobre el minuto 23. No os extrañe que nubes de paparazzi os atosiguen a la puerta de vuestras casas. Es lo que tiene la fama, je, je, je. 

Sin lugar a dudas somos afortunados y afortunadas al tener la suerte de participar en este pionero proyecto con el Museo Picasso Málaga y su gran departamento pedagógico. 

Un saludo y mil gracias de parte de todos y todas a Maria José Valverde y Lucía Vázquez (Departamento Pedagógico MPM) por esta fantástica iniciativa, ¡estamos aprendiendo a lo grande!.

Por finnnn!!!

Bueno, chicuelos y chicuelas, parece que tengo algo más de tiempo y por fin podemos retomar nuestro blog de trabajo.
Tengo tantas cosas que contaros que no sabría por donde empezar así que lo haremos contando describiendo los proyectos en los que andamos metidos en los diferentes cursos.

LIBRETAS PARA TODOS Y TODAS... Y POR SUPUESTO LIBRETAS PLÁSTICAS Y PRÁCTICAS.

Empezamos el curso de una manera práctica, tanto, que nuestro primer trabajo en todos los niveles fue hacernos nuestra propia libreta.
Aguja, hilo, hojas de papel (A4), pegamento y cartulina, han sido nuestros cómplices para este trabajo, que a todos y a todas tan bien nos salió.


Espero que, como comentasteis en clase, el trato hacia esta libreta sea un tanto especial. Estoy convencido que los mimos caligráficos (letra) y ortográficos que recibirá por vuestra parte serán sublimes, convirtiéndola, el VUESTRA libreta y no en UNA libreta cualquiera.







Dentro de muy poquito serán ellos mismos y ellas mismas las que os expliquen como las hacen. Yo, mientras, os dejo algunas imágenes del sencillo proceso.


Ya veréis que no será una libreta cualquiera. Exploraremos multitud de posibilidades creativas para que se convierta un "pequeño" baúl de recuerdos, imágenes y textos.

UNA PLANTILLA PARA NO TORCERNOS.

Una vez terminada la libreta, y dada la dedicación que le debemos a ésta, no dudamos en realizar una plantilla para no torcernos al escribir. Con esta plantilla, conocimos una de las modalidades de dibujo a la que recurriremos para trabajos que requieran esta exactitud. El dibujo técnico.
Rapidez, efectividad... y además, los cuadritos de la hoja ayudan, jeje.


Espero que su uso facilite la escritura.

PIEMEROS.

Los plásticos primerizos, como valientes guerreros están empezando un proyecto que intenta analizar, y discutir sobre la nueva ley, que regula la venta de alimentos en los kioscos. Daremos "algo de forma" a la indignación en la que se veían inmersos en los primeros días de colegio al observar la terrorífica novedad : NO había patatas ni demás símiles en el kiosco. El análisis, la observación, el debate y la elaboración de propuestas serán nuestras armas en este guerra.

SEGUNDOS

Es posible que me haya pasado con la imagen de cabecera (je,je,je), pero algunos y algunas (un alto porcentaje) utilizó el símil de la cárcel, para calificar y describir el patio del colegio. 

La verdad es que puede que esté algo soso, pero ni comparación con la foto.

Bueno, nuestro proyecto en segundo se basa en la remodelación estética del patio del colegio. Tras un detenido análisis colectivo nos hemos marcado unos objetivos factibles (que podamos hacer) para modificar la estética del patio basándonos en factores emocionales, y de mejora física.

Llevamos mucho tiempo pensando, y ya están empezando a desarrollarse las ideas, estoy deseando exponerlas.

CUARTOS

Es indiscutible que LUCÍA ORDOÑEZ es una de las mayores referentes en la asignatura de Plastica y Visual, por lo menos para mi. Este trabajo que se muestra en la foto, me inspiró una propuesta muy similar o igual para desarrollar con los alumnos y alumnas de cuarto de ESO.
Con el mismo fin, la concienciación sobre el ahorro energético, nos aventuramos a diseñar pegatinas, que den a los interruptores el protagonismo necesario para concienciarnos sobre la utización de estos.
Es tan fácil utilizarlos, y tan sencilla parece la producción de energía, que muchas veces no la apreciamos lo que deberíamos. Esta será nuestra lucha, para la cual dispondremos de las imágenes como medio de comunicación.






Bueno, son muchas más las cosas tengo que contaros, pero creo que por hoy está bien. Espero retomar la función de este blog de manera más continuada.

SALUDINES Y SED FELICES!

Ya queda menos

Acabo de llegar a casa, y son las 10:30 de la noche. Gustavo, yo y algunos alumnos acabamos de terminar por fin la escenografía para la obra de teatro que se estrenará el jueves. Y estamos encantados. Nos hemos pasado case diez minutos contemplándola encima del escenario y estamos orgullosos del trabajo que se ha realizado por parte de todos... ejem... alúdanse los que se lo merezcan.
Dentro de poco montaremos el vídeo con las imágenes de todo el proceso, desde que lo tomamos en clase mediante el dibujo técnico, hasta que lo terminamos aplicando en la realidad.

Este vídeo creado por el gran Albertus, muestra algunos de quebraderos de cabeza en las últimas modificaciones.
Aprovecho para recomendar a todos y todas que os subscribáis al canal Youtube del gran Abertus. ¡No os arrepentiréis!.





Don Manuel, que también ha estado ensayando toda la tarde con sus actores y actrices, nos sorprenderá con una gran obra, estoy totalmente seguro.
Aquí otro vídeo de Albertus, que recoge todo un resumen de lo que será.

Manos a la "OBRA"

Nunca mejor dicho. Los alumnos de curto de ESO andan ultimando los detalles escenográficos que llevan trabajando todo el trimestre. La obra, "Hamlet" que representará el grupo de teatro formado por el Teacher Manuel, se representará el próximo jueves 20 de Mayo.
Es mundialmente... que digo, universalmente conocido el nivel que tenéis de inglés, tanto hablado como escrito, por lo que no creo que tengáis ningún problema en comprender el desarrollo de la obra, que será en esta lengua. De todos modos os dejo el texto que el teacher os ha preparado por si por algún casual queréis ojear la obra antes de su interpretación (aunque no os haga falta, que ya lo sé, siempre viene bien)




Queda poco y dentro de nada veremos los resultados... pero lo que queda será lo mejor.
Saludines!

El libro de los Zampapel

"PON TU PIEZA CONTRA EL MALTRATO"

!Más vale tarde que nunca!. Por lo menos eso dice el refrán, y por eso aquí están las imágenes del puzzle contra el maltrato.
Es bueno recordar y tener presente los valores que intentamos desarrollar durante la jornada específica en la que se celebró el "día  contra la violencia de género". Porque por desgracia ésta, no cesa ni tiene días específicos.

Para refrescar memoria, recordemos que este proyecto se coordinó por el departamentos de Orientación y el de plástica, además de la ayuda inestimable de Gustavo en representación del Departamento de Tecnología. La fantástica colaboración de todos los profesores y profesoras de primaria y como no, los alumnos y alumnas de curto y primero de ESO de la asignatura de Educación Plástica Visual y Ciudadanía.


Esta actividad consistió en realizar 500 piezas de puzzle de cartón, las cuales eran pintadas en ambas caras por los alumnos y alumnas de primaria.
El motivo del dibujo, estaba precedido de una pequeña dinámica, en la que éstos relacionaban y representaban diferentes propuestas de solventar problemas en un entorno de género. Se repartían hojas de forma aleatoria donde figuraban soluciones a problemas enmarcados dentro de los planteamientos de "maltrato" y "buentrato" (estos calificativos no se especificaban de una mera previa). 
Los alumnos y alumnas después de representarlas gráficamente mediante dibujos, debían encontrar entre todas las imágenes de sus compañeros la opuesta a su interpretación.
Finalmente se dialogaba sobre los problemas planteados y las soluciones propuestas y se intentaban enriquecer con nuevas aportaciones de los alumnos y alumas.

El puzzle se montó en el patio, dado el fantástico día que hizo. La idea inicial era que estuviese montado dejando ver la cara del maltrato y que los alumnos y alumnas "diesen la vuelta" para terminar mostrando el "buentrato", en representación de la activación que supone cambiar esta realidad.
Finalmente se optó por algo parecido ya que organizativamente era un poco "más caos" del que fue.


Como en todas las cosas que se hacen por primera vez se puede mejorar en muchos aspectos, pero en general la actividad estuvo chula y pasamos un gran día.

Lo que por ahora no me perdono es que las fotos de los procesos de dibujo en las aulas no las encuentro... que desastre.

¡YA OS DIJE QUE SOIS UNOS Y UNAS CRACK!

Mi más sincera enhorabuena a todos los participantes en el concurso once y en especial a los ganadores entre los cuales nos encontramos ¡NOSOTROS Y NOSOTRAS!

La genial portada del grupo de: Alba Peláez Melgar, Pablo Armario Pérez, Juan Luis Velasco Castillo, José María García Bueno y Ana González Albero. Ha resultado ganadora del concurso en su categoría en la fase provincial.

Todos con la fundación ONCE.

La verdad es que este trabajo nos ha costado más de lo que esperaba. Por lo menos espero que haya merecido la pena y hayamos todos aprendido algo.

La comprensión de los textos nos costó bastante porque nos quedábamos en la narración de los acontecimientos sin profundizar en lo que querían transmitirnos esos fantásticos autores. Y aunque haya sido un poco (mucho) pesado creo que merecía la pena exprimirlos al máximo.

Algunos y algunas protestabais un poco achacando que no estábamos en lengua pero me gustaría que poco a poco comprendieseis que todas las asignaturas están relacionadas. En el momento que os lo toméis así, estoy seguro que sacaremos más partido a todo lo que aprendemos.
Porque... ¿creen ustedes que esto es así?. Es decir ¿creéis que lo que aprendemos en las asignaturas de lengua, mates, ciencias, etc. puede aplicarse a plástica?. ¿Y lo que aprendemos en plástica, creéis que puede aplicarse a las demás?.¿En qué?
Me sería de gran ayuda que opinaseis, estoy seguro que a muchos y muchas nos encantaría saber lo que opináis...

Espero que sigamos recordando en trabajos posteriores (de la asignatura que sean) la ayuda que nos puede suponer ordenar los elementos (texto e imágenes, o diferentes imágenes...) según la importancia que queramos darle a cada uno.

Aquellos maravillosos años...

Chicas os acordáis del fantástico libro que nos quedó después de la ilustración del texto de Eduardo Galeano "El país de los sueños".
El otro día lo vi en clase y no pude resistir hacerle un pequeño vídeo homenaje. Espero que os guste

Comenzamos con la fiebre Zámpapel

Aunque todavía está pendiente nuestro libro Zámpapel, que justificará y hará comprender la existencia de estos personajes, os adelantamos el aspecto de alguno de nuestros protagonistas. En este caso los que han realizado los alumnos y alumnas de 2ºD.

... Muy pronto nos invadirán muchos más..



Un saludín y ... ¡a crear!, que sois unos y unas crackkkkkk

Mundo Zampa

Menudo retrasado que tengo el blog, con la de cosas megahipersuperchulas que han hecho mis crack de alumnos y alumnas... se que me merezco un tirón de las orejas pero es que tengo mil temas por las tardes y no soy capaz de sacar nada de tiempo.

Pero bueno, empecemos a recuperar, y para ello os presentamos: Mundo Zampa.
Es un proyecto que empezamos a principios del trimestre y que está ya en su segunda fase. Iremos explicando algo más próximamente y desde luego no seré yo... je, je... os dejamos con la intriga (a todos los que no seáis de plástica)

Chicos y chicas plásticas: Quedamos que tendríamos que redactar la historia imaginaria sobre vuestro Zámpapel y para ello os dejo algunos puntos que deberéis seguir:

1º. Ficha técnica: en esta ficha tendremos que redactar todos los datos básicos como: nombre, edad, características físicas más llamativas, carácter...
Esta ficha técnica te podrá servir como esquema, resumen de los datos que posteriormente desarrollarás en la redacción.

2º Redacción. Llega la hora del cuento:
Tenemos que inventarnos un cuento sobre nuestro Zámpapel y el reciclaje. El cuento, aun siendo imaginativo, debería tener relación con los datos de la ficha técnica, por lo que os recomiendo que utilicéis estos datos como punto de partida.
Explicar porque es de tal o cual carácter, o porque tiene tales características podrían ser buenos comienzos.

No olvides que la historia o el cuento deberá ir sobre la relación entre el Zámpapel y el reciclaje, como vuestro compi Pablo ha hecho con mucho acierto.
CHICOS Y CHICAS SUERTE Y A CREAR!!

Genialidad de 1ºB

El gran Alberto nos sorprendió cuando la pasada semana nos presentó el montaje del vídeo. Hecho íntegramente por él, sin ayuda de nadie, destaca la calidad y el partido que saca a imágenes tomadas en clase.

Recordemos que este anuncio nace tras el proyecto desarrollado en el primer trimestre por los alumnos y alumnas de primero de ESO, dentro del tema de la comunicación visual.

Se partió de la idea de publicitar la clase y hasta este momento esta es la única clase de la cual podemos ver los resultados puesto que en el resto nos queda montar los vídeos.

Recordemos también el tráiler que se hizo sobre este proyecto, el cual nos puede ayudar a comprenderlo un poco más.

Genial, sin lugar a dudas, mi más sincera enhorabuena Alberto llegarás lejos, no lo dudo.

Geniales trabajos de Proyecto lector

Bueno chicos y chicas plásticos y plásticas, disculpad que no haya podido actualizar antes el blog pero con todo esto de las notas no me ha dado tiempo.

Respecto al tema de las redes sociales, genial. Ha sido fantástico leer vuestras opiniones, en el segundo trimestre os contaré lo que haremos.

Ahora, os presento algunos de los geniales proyectos que han desarrollado los chicos y chicas en proyecto lector. Desde aquí mi más sincera enhorabuena a los alumnos y alumnas y a las profesoras que impartes esta asignatura.

Los juguetes van a Belén

(nota pasada por los alumnos y alumnas)

Los alumnos y alumnas de 1ºD, hemos realizado un teatro de Navidad, nuestra señorita María nos ha ayudado a realizarlo, nos ha aportado ideas. Gracias a todos por apoyar este teatro.

Es una lástima que no haya podido verlo... seguro que habrá sido genial.

Día internacional del libro en Andalucía 16 de Noviembre

...algo se está cociendo para el 25 de noviembre

Tráiler de los anuncios de Primero de ESO

Aquí tenéis el trailer sobre los anuncios de primero de E.S.O.

3,2,1... acción

Los alumnos y alumnas de 1º de E.S.O. tras un mes de preparación (guiones, story-board, y demás) empiezan con los rodajes de sus anuncios.

Alguien ha filtrado algunas imágenes de las primeras grabaciones...